原標題：應急管理部-中國消防救援學院領導來我院調研

2018年10月25日下午14點，應急管理部-中國消防救援學院訓練部部長齊方忠一行，到我院調研，北京師范大學科學技術處副處長彭定志，地理科學學部宋長青執行部長、吳云峰執行副部長、朱華晟副部長、減災與應急管理研究院張強院長等出席了調研座談活動。

首先，應急管理部-中國消防救援學院訓練部部長齊方忠一行在減災院院長張強教授的引領下參觀了重大災害災情會商室，及災情綜合分析實驗室平臺。張強院長期望雙方能合作共建災情會商室，在設備、應急管理、信息溝通、應急協同處置等方面，雙方要優勢互補、深度合作。

張強院長陪同應急管理部-中國消防救援學院訓練部部長齊方忠一行參觀重大災害災情會商室

隨后，雙方在地理科學學部第一會議室舉行了座談。齊方忠部長、宋長青執行部長分別介紹了各自己單位情況。朱華晟副部長介紹了地理科學學部學科設置、人才隊伍等情況，張強院長介紹了減災院的科研以及社會服務情況。地理科學學部宋長青執行部長指出雙方合作的幾點要求：雙方要開展師資交流，根據雙方教學與實踐要求，實現雙方師資方面的互聘；在學生培養方面，要進行優勢互補；在教學設施和課程設置方面，要分工協作，互相提升、相互學習；在項目申請上，雙方要優勢互補，強強聯合，讓項目成果落地實施。希望雙方部門經過合作聯合，能夠提高教學質量和科研效率。地理科學學部常務副部長吳云峰表示，兩個學院之間一定要加強了解，加快合作，全面落實宋長青執行部長的指示意見，雙方進行優勢互補，最終產出成果，服務社會與人民。

應急管理部-中國消防救援學院訓練部部長齊方忠一行與地理科學學部與減災與應急管理研究院的領導與老師座談

宋長青執行部長就雙方未來交流與合作提出了指導性意見

原文鏈接：http://www.adrem.org.cn/xwkx/199495.html

參考閱讀A:《組建國家綜合性消防救援隊伍框架方案》: 組建專門的消防救援學院。

新華社北京10月18日電  近日，印發《組建國家綜合性消防救援隊伍框架方案》（以下簡稱《框架方案》），就推進公安消防部隊和武警森林部隊轉制，組建國家綜合性消防救援隊伍，建設中國特色應急救援主力軍和國家隊作出部署。《框架方案》包括一個總體方案和職務職級序列設置、人員招錄使用和退出管理、職業保障3個子方案。

組建國家綜合性消防救援隊伍共有6個方面的主要任務。

一是建立統一高效的領導指揮體系。省、市、縣級分別設消防救援總隊、支隊、大隊，城市和鄉鎮根據需要按標準設立消防救援站；森林消防總隊以下單位保持原建制。根據需要，組建承擔跨區域應急救援任務的專業機動力量。國家綜合性消防救援隊伍由應急管理部管理，實行統一領導、分級指揮。

二是建立專門的銜級職級序列。國家綜合性消防救援隊伍人員，分為管理指揮干部、專業技術干部、消防員3類進行管理；制定消防救援銜條例，實行銜級和職級合并設置。

三是建立規范順暢的人員招錄、使用和退出管理機制。根據消防救援職業特點，實行專門的人員招錄、使用和退出管理辦法，保持消防救援人員相對年輕和流動順暢，并堅持在實戰中培養指揮員，確保隊伍活力和戰斗力。

四是建立嚴格的隊伍管理辦法。堅持把支部建在隊站上，繼續實行黨委統一的集體領導下的首長分工負責制和政治委員、政治機關制，堅持從嚴管理，嚴格規范執勤、訓練、工作、生活秩序，保持隊伍嚴明的紀律作風。

五是建立尊崇消防救援職業的榮譽體系。設置專門的“中國消防救援隊”隊旗、隊徽、隊訓、隊服，建立符合職業特點的表彰獎勵制度，消防救援人員繼續享受國家和社會給予的各項優待，以政治上的特殊關懷激勵廣大消防救援人員許黨報國、獻身使命。

六是建立符合消防救援職業特點的保障機制。按照消防救援工作中央與地方財政事權和支出責任劃分意見，調整完善財政保障機制；保持轉制后消防救援人員現有待遇水平，實行與其職務職級序列相銜接、符合其職業特點的工資待遇政策；整合消防、安全生產等科研資源，研發消防救援新戰法新技術新裝備；組建專門的消防救援學院。

原文鏈接：http://www.chinasafety.gov.cn/xw/byw/201810/t20181018_221345.shtml

參考閱讀B：武警警種學院在部隊院校教育教學轉型過程中三年實現華麗轉身：鳳凰這樣涅槃，打破桎梏重生

【轉型看點】從“一院一系一專業”到“一院四系五專業”，傳統優勢學科森林防滅火躋身軍隊“2110”重點學科領域，武警搶險救援成為武警院校主干學科，武警心理學、地質勘查等特色學科建設有序推進。

院長徐寶東：院校教育教學轉型的發令槍響后，各院校聞令而動，可謂百舸競發。我院黨委敏銳地意識到：思維的桎梏不打破，學院轉型發展就會輸在起跑線上。為此，院黨委從理清辦學思路、搞好頂層設計、打破思維藩籬入手，確立“辦警種部隊滿意院校，培養能打勝仗的現代警種警官”的辦學目標，著眼部隊使命任務，梳理和制定出23個警官崗位、12個士官崗位的任職教育專業培養模型和人才培養方案。

脫胎換骨塑型

【轉型看點】3名在考核中失利的教官痛定思痛、奮起直追；12名教官在資格認證中成績優異，成為教學骨干……教學隊伍從最初的“水土不服”到如今的“如魚得水”。

副院長兼基礎部主任胡誠：警種部隊人才培養專業性強，現有教員難以滿足專業授課需求。為此，學院積極推行“教官制”，吸納警種部隊優秀人才來院任教組訓，但教學經驗缺乏等新問題也隨之而來。對此，院黨委堅持扶上馬、送一程，組織選調教官修好教員入門功課；圍繞教學設計、課堂組織、課件制作等6個專題，邀請北京師范大學專家教授來院傳經送寶；把教官納入教員資格認證行列，定期組織考核。

拓展科研飛躍

【轉型看點】10余項聚焦警種部隊應急救援和處突維穩的科研成果受表彰，沒有實戰應用背景的6個項目被亮“黃牌”。

訓練部部長齊方忠：科研工作必須緊貼實戰。學院著眼適應警種部隊任務由施工生產向應急救援轉型的需求，院領導多次帶領科研小組深入部隊一線調研，與基層官兵一起梳理總結訓練改革、戰法研究等方面的成功經驗；研究建立警種應急救援研究中心、警種部隊應急救援職業技能鑒定站，逐步構建系統完善的專業實驗室、教學示范中心等實驗室體系；組織新教員對近年來教學改革成果進行分組學習和討論，拓展科研視野。

《解放軍報》（2014年6月27日 10版）

原文鏈接：http://www.81.cn/wj/2014-06/27/content_6015910.html

參考閱讀C：武警警種學院

武警警種學院是造就現代警種警官的搖籃，下設訓練部、政治部、院務部和基礎部、干部培訓大隊以及黃金、森林、水電、交通4個系等6個直屬單位，主要承擔警種部隊生長干部任職培訓、現職干部任職培訓、現職干部輪訓和士官職業技術教育、資格培訓、任職培訓等6類培訓任務，同時擔負北京周邊地區森林防火滅火及首都維穩處突任務。

學院前身是2000年5月由黑龍江、內蒙古、吉林三所森警學校在哈爾濱合并組建的武警森林指揮學校，開辦大專教育。2003年6月，學校遷入首都北京，2004年9月開辦本科教育，2008年6月獲得學士學位授予權。2006年9月，經國務院、中央軍委批準，由武警黃金技術學校、森林指揮學校、水電技術學校合并組建武警警種指揮學院。2011年8月28日，武警警種指揮學院更名為武警警種學院，并實現四支警種部隊合校辦學。2011年10月1日，學院由武警森林指揮部領導管理轉隸為武警部隊統一領導管理。

建院以來，在武警部隊黨委首長正確領導和各警種部隊鼎力支持下，學院立足警種部隊建設發展全局，遵循“內涵發展、特色辦學、質量建院”的辦學思路和“向部隊靠攏，向任務靠攏，培養合格警種人才”的辦學目標，統一思想，凝聚共識，搶抓機遇，攻堅克難，呈現出專業特色鮮明、課程體系完善、辦學成果豐碩、實戰表現突出的發展態勢，人才培養質量逐年躍升，肩負起為警種部隊現代化建設提供人才保證和智力支持的崇高使命，為推進警種部隊現代化建設和全面建成小康社會做出了新的更大的貢獻。

原文鏈接：http://wj.81.cn/content/2016-05/12/content_7051134_2.html

以上信息來源：應急管理部、北師大網站、中國武警網等

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